Bienvenidos al maravilloso y magico mundo de las matemáticas.

Hola jóvenes y todos aquellos principiantes, novatos, expertos y amantes de las matemáticas. en este blog encontraras tareas, guías, talleres, vídeos, encuestas y una que otra curiosidad todas relacionadas con las matemáticas y que te pueden ayudar para comprender mejor el mundo en que vives.
Recuerda, hay fuerzas motrices más poderosas que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad y la constancia.

miércoles, 3 de diciembre de 2014

REPRESENTACION GRAFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA APLICACIÓN GEOGEBRA
Este trabajo es para grado 11 y busca darle aplicabilidad a las funciones mediante ejercicios de movimiento armónico simple                                                                        
JORGE DELIO HERNANDEZ george2737@hotmail.com
ALEXANDER FALLA   alez_362@hotmail.com
INSTITUCION EDUCATIVA HENRRY DANIELS
Castilla La Nueva, Meta, Colombia
https://www.youtube.com/watch?v=aksR3s7omXM&feature=youtu.be



RESUMEN

Este proyecto se presenta primero gracias a la aplicación del programa GeoGebra y  el programa cocrodile pysics que permite evidenciar la importancia de las funciones trigonométricas en nuestras vidas mediante unos ejercicios del movimiento armónico simple. Está diseñado para estudiantes que oscilan entre los 16 y 17 años de los grados decimo pero se aplica con temáticas que se manejan en grado once en el área de matemáticas permitiendo una mejor comprensión en temáticas de muy poca práctica, pero en si es funcional para explicar fenómenos que suceden en nuestro municipio de Castilla La Nueva
Palabras claves.
Tics, GeoGebra, Funciones, Graficas, Trigonometría, MAS

Problema educativo

       Este proyecto de utilizar el programa Geogebra como herramienta pedagógica en la clase de matemáticas, es con el fin de aprovechar nuestra capacidad multisensorial, gráficos, animaciones, videos sonido y fotografías, permite transmitir el conocimiento de manera mucho más simple, dinámica, lo cual resulta esencial para el aprendizaje, permitiendo despertar el interés en estudiantes convirtiéndolos en participantes más activos de su proceso de aprendizaje.
      Este trabajo ofrece la reflexión sobre de la utilidad de algunos tipos de herramientas, que pueden ser empleados como un método de retroalimentación para promover el análisis y  debate de un tema, e incluso como una tarea que puede ser adaptada para realizar la autoevaluación de los alumnos.

Objetivo General

La importancia del uso de las funciones trigonométricas en nuestro entorno atraves del uso de los tics. A través de estas nuevas herramientas el estudiante puede experimentar el conocimiento de una manera que resultaría imposible utilizando fuentes tradicionales. El acceso a estos recursos permite una mejor disposición en los estudiantes para profundizar y enriquecer su conocimiento indagando más fuentes de información, despierta la curiosidad e imaginación del alumno, transformándose en una persona autodidactica capaz de irrumpir en vastos dominios del conocimiento.

Competencias a desarrollar

Identificación de las razones trigonométricas.
Graficas de las funciones trigonométricas.
Resolución de problemas del movimiento armónico simple.

Actividades

Dentro de este espacio se consolidan todos los resultados obtenidos durante las jornadas de trabajo con los estudiantes, por ende es de vital importancia para el éxito de la  estrategia.


La dirección del blog donde encontramos mayor descripción del proyecto y demás que consideremos pertinentes es:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=aksR3s7omXM&feature=youtu.be

  • El estudiante es competente en solucionar problemas donde implique el uso de las funciones trigonométricas.
  • Este proyecto se desarrolló entre el mes de octubre y noviembre.
  • Se busca que los estudiantes entiendan la importancia y lo fácil que estas herramientas hacen estos temas que para muchos siempre ha sido un dolor de cabeza. Este proyecto es de matemáticas pero enfocado hacia la física y está liderado por el licenciado Jorge Delio Hernández y Alexander Falla
  • La previsión de los recursos que se necesitan para el desarrollo de las actividades son computadores con los programas instalados que se requieren para realizar el proyecto.
  • Con este proyecto se concluye que hay otras formas de aprender, hacer más fácil el estudio de las matemáticas, mejor uso de las tecnologías, se aprende jugando, se forman estudiantes competentes.
  • Los materiales a usar y a tener en cuenta dentro de las actividades básicamente son los computadores con acceso a internet.

APRENDIZAJES, CONCLUSIONES Y OPORTUNIDADES

      Varios estudios han mostrado que, a diferencia de la clase tradicional, los programas multimediales pueden ayudar al estudiante a aprender más información de manera más rápida ahorrándose un 80 por ciento de tiempo en el aprendizaje.
      Claro esta que estas clases necesitan de una infraestructura lo suficientemente buena y apta para satisfacer a toda la población estudiantil y hoy por hoy lo mas importante es un acceso a internet constante y rápido a la hora de ejecutar programas en línea.
Los estudiantes se ven interesados en los temas tratados con estas herramientas y entenden mas fácil los temas ya que usan herramientas que les facilita y les gusta manejar  ya que pueden interactuar con los mismos compañeros y con otros de todas partes del mundo y que comparten información sobre lo que están estudiando.

BIBLIOGRÁFIA

OSSA, Marcela. CARTILLA DE CITAS: Pautas para citar textos y hacer listas de referencias [En línea]. Bogotá: Universidad de los Andes, 2006 [Consultado en diciembre de 2008]. Disponible en Internet: < http://debu.uniandes.edu.co/Documentos/Cartilla_de_citas.pdf >

Falla, A. (2013). Apropiacion de herramientas tecnologicas. Acacias Meta: Tesis.



VIDEO: USO DE LA FUNCIÓN SENO
INFOGRAFIA














miércoles, 23 de julio de 2014

PROYECTO EDUCATIC

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
Hola a todos, En este link
Paso a paso la representación gráfica de las fun. trigonometricas en GeoGebra
encontraran un vídeo sobre la representación gráfica de las 6 funciones trigonométricas utilizando la herramienta GeoGebra para todos aquellos con tareas de trigonométrica. Espero les sea útil y de gran ayuda.

 INSTRUMENTO DE COMPRENSIÓN EN COMPETENCIAS TIC

Nombre: Yolanda Riaño
Lugar y fecha: Mayo 11/2014
Rol del participante en la comunidad: Ama de casa
Nivel Educativo del participante: Técnico

1. ¿En qué nivel considera usted que utiliza las TIC para promover el desarrollo de habilidades comunicativas y de interacción social con su comunidad?
a) Nivel bajo   (x)
b) Nivel medio
c) Nivel alto

2. ¿Aplica usted herramientas tecnológicas que favorecen el desarrollo de funciones laborales o educativas?
a) Si (Diariamente)
b) Tres veces por semana
c) Dos veces por semana
d) A veces   ( x)
e) No (nunca)

3. ¿Conoce y aplica medios de comunicación como Blog, redes sociales, correo electrónico y youtube?
a) Si   ( x)
b) No
c) Algunas

De los que a continuación se relacionan, señale los que conoce y aplica.
a) Blog
b) Redes Sociales    (x)
c) Correo electrónico (x)
d) Youtube         (x)
e) Otro________________________

4. ¿Utiliza herramientas TIC para diseñar, elaborar y desarrollar proyectos que permiten dar solución a una situación o necesidad de su entorno?
a) Si
b) No      (x)

5. ¿Conoce algunas políticas nacionales o internacionales legales para el uso de las TIC?
a) Si
b) No     (x)

Aplicado por: (Docente Alexander Falla)

Autoría: Equipo Académico del Proyecto Educatic UNAD –META 2014